Par Lauryane Tassigny et Sophie Hooge, février 2026
Comment transmettre quand on ne sait pas précisément quels savoirs seront critiques demain ? Comment anticiper quand l’opérationnel absorbe toute l’attention ? Comment éviter que des savoirs clés ne disparaissent silencieusement, faute de receveurs identifiés ? Face à la triple transition, démographique, digitale et environnementale, la transmission des savoirs devient un enjeu stratégique, humain et organisationnel majeur.
En 2030, tous les baby-boomers auront dépassé 65 ans. Derrière ce chiffre : des expertises des savoirs tacites, des gestes et des “trucs du métier”, qui ne figurent dans aucun manuel, disparaissent irrémédiablement.
La transmission des savoirs en entreprise face aux transitions, tel est le sujet de cet article de Lauryane Tassigny et Sophie Hooge qui propose un cadre pour penser la transmission autrement. Il explore un basculement essentiel : passer du Knowledge Management (stocker, codifier, capitaliser) au knowing management (faire émerger les savoirs, les socialiser, les faire vivre).
La vraie question n’est pas : « Avons-nous une base de connaissances ? » mais plutôt « Savons-nous ce qui disparaît quand quelqu’un part ? »
La transmission des savoirs n’est pas seulement un sujet RH. C’est un sujet de robustesse. Et plus les transitions s’accélèrent , plus la question devient critique :
• Faut-il tout transmettre ?
• Que doit-on laisser disparaître ?
• Comment déterminer quels sont les savoirs essentiels à transmettre ?
